Doç. Dr. Çağlar Erbek

caglarerbek@gmail.com

Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı eğitim felsefesi penceresinden okumak.

Bir bayramın çocuklara adanması, tarihte az rastlanan bir siyasi jesttir. Atatürk’ün 1929’da 23 Nisan’ı çocuklara armağan etmesi, salt sembolik bir nezaket değil, aynı zamanda derin bir eğitim felsefesi bildirgesiydi: Geleceği inşa edecek olan kuşak, bugünden itibaren kendini toplumun bir öznesi olarak tanısın.

Eğitim bilimi açısından bu jestin önemi, çocuğu edilgen bir alıcı değil, etkin bir toplumsal aktör olarak konumlandırmasında yatar. John Dewey’in aynı yıllarda geliştirdiği “deneyim yoluyla öğrenme” anlayışıyla da örtüşen bu yaklaşım, çocuğun sadece bilgi değil, sorumluluk ve aidiyet duygusunu da içselleştirmesini hedefler. Törenler,........

© Tanyeri Haber