Por tristes razões, há mais ruído que debate sobre o que o Ministério da Educação faz e não faz no domínio da transformação digital.

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Uma coisa que não está a fazer é a promover a introdução acelerada da inteligência artificial no ecossistema universitário e científico. Desde há anos há ferramentas informáticas de apoio ao trabalho de investigação. Agora não bastam. Urge promover uma mutação metodológica e estrutural profunda que redefina a forma como o conhecimento contemporâneo é produzido, transmitido e validado. Em Portugal, as instituições de ensino superior e os centros de investigação enfrentam uma encruzilhada decisiva: manter uma postura reactiva de meros consumidores de sistemas desenhados fora do espaço da Europa ou contribuírem para uma resposta soberana e concertada que converta a revolução algorítmica num motor efectivo de........

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