Asturias aspira a no perder estatus educativo en el nuevo Informe PISA

La red educativa regional, que aguantó el embate del covid-19 en la edición anterior, busca seguir en el nivel de los países europeos del entorno cercano

Alumnos asturianos durante la realización de las pruebas PISA de 2022. / Miki López

Asturias aspira a que su sistema educativo se mantenga en los puestos altos del ranking nacional de calidad, en los resultados del Informe PISA de 2025 que se conocerán hoy, martes.

De periodicidad trienal, este estudio se realiza en todo el mundo occidental que abarca la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Evalúa de forma comparativa los conocimientos y habilidades de los alumnos de 15 años, con el objetivo de comparar sistemas educativos y detectar fortalezas y problemas.

En su anterior edición, de 2022, el informe PISA reveló, a nivel nacional, una caída en matemáticas y una tendencia descendente en lectura a lo largo de la última década. Los malos resultados se atribuyeron, con carácter general, a los condicionantes negativos que impuso la pandemia de covid-19.

La valoración de dos expertos

«En el PISA de 2022 se observó un empeoramiento global, pero en Asturias no lo hubo. Parece que nuestro sistema se resintió menos ante el covid», explicó ayer a LA NUEVA ESPAÑA Luis José Rodríguez Muñiz, catedrático de Didáctica de la Matemática y vicepresidente primero de la Real Sociedad Matemática Española, quien añadió que la red educativa regional «está en una situación buena, al nivel de países europeos de nuestro entorno, con puntuaciones elevadas en matemáticas, lectura y ciencias». En consecuencia, señaló Rodríguez Muñiz, «tengo esperanza de que Asturias mantenga la buena posición, porque los factores determinantes no han cambiado mucho».

Luis José Rodríguez Muñiz es uno de los dos expertos asturianos figuran en el equipo de autores del «Informe sobre resultados PISA» publicado el mes pasado por la Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE). Otra firmante de este análisis es Begoña Camblor Pandiella, profesora de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Oviedo. «Asturias se sitúa entre las comunidades autónomas con mejores resultados, especialmente en competencia lectora», indicó la profesora Camblor, quien puntualizó que «más interesante que la posición de........

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