Para nós, não há ensino digno desse nome sem uma pedagogia inteligente e que tenha como objectivo prioritário “disciplinar” o raciocínio como que ordenando e escalonando valores, para que o “espírito” perceba, compreenda e formule, “ele próprio”, uma escala de valores espirituais, que só assim aceita e selecciona como um caminho a trilhar para a sua valorização pessoal e, logicamente, da própria sociedade (Humanidade).

Ou seja, a aprendizagem só existe e só é possível quando é fruto de um acto voluntário e consciente e representa um esforço, uma exegese, para que possa “impressionar” a “película” da inteligência e da memória. E é através da memória, quando recordamos conceitos apreendidos e assimilados em determinado contexto, que os podemos questionar e colocá-los até à........

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