Dette er en kronikk, skrevet av en ekstern bidragsyter. Kronikken gir uttrykk for skribentens holdninger.

Høytlesning hjemme og på skolen skaper samhold. Barna våre deler disse opplevelsene. 

De lærer å sette seg inn i andres følelser og situasjoner. De ler sammen, undrer seg sammen, og de er enige og uenige.

Og fordi de lytter til litteratur over tid, øker ordforrådet deres og gjør dem enda bedre i stand til å snakke om, og reflektere over, innholdet i tekstene.

For en del av barna på småskoletrinnet ligger lytteforståelsen og ordforrådet langt foran det de klarer å lese på egenhånd. Derfor er det viktig at de blir lest høyt for hjemme.

Ane Christine Hansen er lærer ved Øren skole. 

Hun er opptatt av lesing og språk, og at skolen og foreldrene sammen må ta ansvar for at barna blir gode lesere. 

Ved at en voksen leser høyt, får barna tilgang til tekster de ellers ikke ville fått oppleve. De får tilgang til mer kompleks og spennende litteratur.

I hovedsak kan man si at barn fra 1.-4. trinn skal lære å lese, mens de i 5.-7. skal lese for å lære og oppleve. Det betyr at lesing etter hvert blir mer et verktøy for........

© Drammens Tidende