Durante años se explicó la crisis educativa peruana como un problema externo: pobreza, pandemia, familias ausentes o falta de compromiso social. Hoy está claro que el sistema educativo no está organizado para educar, sino para protegerse.

Cuando la pregunta central deja de ser “¿qué necesita este alumno?” y pasa a ser “¿cómo evitamos denuncias, quejas o sanciones?”, hablamos de una mutación........

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