Günümüzde eğitim sistemleri artık salt bilgi aktarımının aracı değil, ulusların stratejik varoluş mücadelesinin sahası haline gelmiştir. Çin, bunu hem kavramış hem de buna göre hareket etmiştir. 2021-2025 yılları arasında Çin üniversiteleri yaklaşık 12 bin 200 lisans programını kapattı ya da askıya aldı; aynı dönemde 10 bin 200 yeni program açtı. Sanat, sosyal bilimler, yabancı diller ve işletme bölümleri ağır kayıplar verirken, yerlerine yapay zekâ, robotik, yarı iletken teknolojileri, bedensel zekâ ve ileri üretim programları geçti. Bu dönüşüm, ülkedeki tüm üniversite bölümlerinin yüzde otuzundan fazlasını doğrudan etkiledi.

Pekin'in bu adımı tesadüf değil, hesaptır. Genç işsizliğinin yüzde on altı ile on sekiz arasında seyrettiği, her yıl on iki milyondan fazla mezunun iş piyasasına aktığı bir ülkede eğitim sistemi ile piyasa gerçekliği arasındaki uçurum artık sürdürülemez hale gelmişti. Çin yönetimi buna "yeni kaliteli üretken güçler" dediği bir vizyon çerçevesinde yanıt verdi: Eğitim Bakanlığı'nın koordinasyonuyla üniversiteler programlarını her yıl gözden geçirecek, işlevsiz olanları tasfiye edecek, humanoid robotik, beyin-bilgisayar arayüzü, karbon nötrlüğü ve akıllı mühendislik gibi geleceğin alanlarını ön plana çıkaracak.

Mesaj açık: Batı ile süren teknolojik........

© İstiklal