Eğitim, milletlerin geleceğini inşa eden en temel alandır. Çocuklarımızın hayat yolculuğunda karakterlerini, değerlerini ve akademik becerilerini ve aidiyetlerini şekillendiren en önemli unsur, onların eğitim ortamıdır. Ne yazık ki Türkiye’de yıllardır tartışılan fakat bir türlü sağlıklı zemine oturtulamayan bir konu var: karma eğitim. Bakan Yusuf Tekin cesur bir çıkış yaparak kanayan yarayı dile getirdi ve bu konuda çalışma sinyali verdi. Elbette biz de bu konuda her türlü desteğe hazırız.

Karma Eğitim Fıtrata Uygun Değil
İnsanoğlu fıtratla uyumlu yaşadığında huzura kavuşur; fıtrata aykırı sistemler ise hem topluma hem ferde zarar verir. Tabiata nasıl hoyratça müdahale iklim krizini doğuruyorsa, insanın tabii farklılıklarını görmezden gelen eğitim modelleri de psikolojik ve sosyal krizlere sebep olmaktadır. Erkek ve kız çocuklarının farklı yaratılış özelliklerine sahip olduğu apaçık bir gerçektir. Bu farklılıkları yok saymak, eğitimde fırsat eşitliği getirmediği gibi, çocukları daha da dezavantajlı duruma düşürmektedir. Limbik sistem incelendiğinde kız ve erkek arasında bulunan farklılıklar karma eğitim tarafından yok sayılmaktadır.

Bilimsel ve Pedagojik Gerçekler
Psikoloji ve pedagoji bize açıkça gösteriyor ki; kız ve erkek öğrencilerin öğrenme biçimleri, ilgileri ve gelişim süreçleri farklıdır. Erkek öğrenciler çoğunlukla pratik, somut deneyimlerle öğrenirken; kız öğrenciler sosyal etkileşimlere, duygusal bağlara daha çok önem verir. Tek tipçi “karma eğitim” dayatması bu farklılıkları yok saymakta, dolayısıyla eğitimde verimliliği düşürmektedir. Bir çok rapor bu durumu bilimsel araştırmalarla ortaya koyuyor ve öğrencilerin cinsiyet farklılıklarını dikkate almayan eğitim anlayışlarının pedagojik açıdan yetersiz olduğunu vurguluyor.

Neden Tek Cinsiyetli Eğitim?
Kız ve erkeklerin ayrı sınıflarda eğitim görmesi, onların asıl görevleri olan öğrenmeye yoğunlaşmalarını........

© Haber Vakti