Den svenska skolan har ett dubbelt uppdrag: att förmedla kunskap och att fostra medborgare i en demokratisk anda. Det andra ledet är inte något som pliktskyldigt nämns i läroplanen; det är en central beståndsdel.

I den nationella läroplanen, som är vägledande för skolans verksamhet, står det att ”Intolerans, förtryck och våld, till exempel rasism, sexism och hedersrelaterat våld och förtryck, ska förebyggas och bemötas med kunskap och aktiva insatser.”

Om man ska uppfylla det här målet behöver man dock veta var insatserna behövs mest och i vilken utsträckning.

Förra sommaren framkom att arbetet mot diskriminering i Göteborgs stads skolor hade stött på problem. RFSL:s ordförande i Göteborg berättade i en reportageserie i GP att ”De yngsta uttrycker ett väldigt öppet hat och hot mot vuxna som kommer till skolorna”.

Men vad det beror på, eller var problemet är störst, framkom inte. RFSL beskrev problemet i vaga termer.

Det RFSL rapporterade från Göteborg återspeglas dock i den snabbt bortglömda men viktiga studie som Forum för levande historia publicerade tidigare i år. I den kunde man läsa att det har skett en 31,9-procentig ökning sedan 2013 i negativa attityder gentemot HBT-personer, från ett medelvärde på 1,66 (på en femgradig skala, där 1 är mest accepterande och 5 minst) till 2,19 i den senaste mätningen från 2025.

Det har alltså skett en försämring mellan 2013 och 2025, och inget talar emot att det........

© Göteborgs-Posten