Radiografía de los estudiantes de 4º de ESO

El informe PISA alerta del aumento del alumnado al que le resulta aburrido aprender

Solo alrededor del 57% de los estudiantes de 15 años evaluados por la OCDE aseguran que aprender cosas nuevas no les resulta tedioso

Los cambios sociales desbordan el sistema educativo: "La escuela funciona con el imaginario de una sociedad que ya no existe"

Lee en EL PERIÓDICO todas las informaciones relativas a PISA 2025

Alumnos del IES Vallcarca, en Barcelona, durante su primer día de clase tras las vacaciones de verano. / Marc Asensio Clupes

Publicado este martes por la OCDE, el informe PISA 2025 observa a nivel internacional una pérdida muy extendida del interés por adquirir nuevos conocimientos. Solo alrededor del 57% de los estudiantes evaluados en PISA -que tienen 15 años y, mayoritariamente, están en 4º de ESO- declaran que aprender cosas nuevas no les resulta aburrido. Entre 2022 y 2025, ese porcentaje cayó en 60 países -España incluida- y el descenso superó los diez puntos porcentuales en la mitad de estos territorios, entre los que no está España.

A pesar de que los adolescentes españoles mantienen un índice de curiosidad por encima de la media de la OCDE, paradójicamente algunos indicadores han empeorado desde la edición de 2022 de PISA: el porcentaje de alumnos que dice sentir curiosidad por muchas cosas diferentes ha caído. La propia OCDE ofrece una interpretación relevante: los adolescentes pueden seguir viéndose a sí mismos como personas curiosas y, al mismo tiempo, encontrarse en entornos de aprendizaje que no estimulan o sostienen suficientemente esa curiosidad.

Los países donde más ha descendido el porcentaje de estudiantes que admiten sentir curiosidad por muchas cosas diferentes son también, en general, aquellos donde más se ha deteriorado la comprensión lectora, la llave del resto de materias y competencias. Durante la presentación de........

© El Periódico (ES)