Ante el nuevo curso, pongamos al alumno en el centro
Alfonso Blázquez Márquez
Profesor de Secundaria, exdirector de colegio y colaborador de Kristau Eskola
Da igual si son los resultados de la PAU (Selectividad), la creación de un foro de reflexión abierto como Eskola Bikaina Denontzat o cualquier otro ... asunto: parece que todo vale como excusa para poner de manifiesto una tensión latente en el mundo educativo de nuestro país entre la Educación Pública y la Educación Concertada, o mejor dicho, entre los Centros de Titularidad de la Administración y los Centros Concertados de Iniciativa Social.
Este asunto requiere un análisis objetivo que tenga en cuenta la peculiar configuración del sistema educativo vasco, donde el alumnado se reparte prácticamente a partes iguales entre Centros de Titularidad de la Administración y Centros Concertados.
Para entender esta realidad hay que remontarse a 1985, con el nacimiento de la enseñanza concertada. Un país con una elevada natalidad y una democracia recién nacida necesitaba garantizar una enseñanza universal sin disponer de recursos ni infraestructuras suficientes. En Euskadi coincidían, además, dos realidades consolidadas: un modelo de enseñanza religiosa con profundas raíces........
