Por: José Eliseo Baicué Peña

Definitivamente, la tecnología, la IA y el Big Data están rigiendo los destinos del mundo de hoy.

Y, por supuesto, que esta revolución digital y tecnológica ha permitido mejorar la eficiencia y la productividad en varios sectores, aunque, ha modificado la forma de interacción con nuestros semejantes.

Sin embargo, resulta sorprendente saber que, aproximadamente, 800 millones de personas no han tenido, aún, acceso a la lectura y a la escritura, a sabiendas de que estas competencias son las garantías básicas que tenemos los seres humanos para acceder a servicios, a la información y a la defensa de nuestros derechos, entre otras cosas.

Imaginemos que, en la Mesopotamia, Egipto, China y Grecia, muy pocos sabían leer y escribir; mientras que en la Edad Media solo los monjes y clérigos sabían escribir. Ya, a finales del siglo XIV, con el surgimiento del Renacimiento, el Humanismo y la invención de la imprenta se da un fuerte impulso al conocimiento.

Más adelante, con la revolución francesa se ofrece educación pública, laica y gratuita, la cual se refuerza posteriormente con la revolución industrial por el interés de formar mano de obra para el trabajo.

Ahora bien, pese a que existe el Día Mundial de la Alfabetización, 6 de septiembre, declarado en 1965 por parte del Congreso de los ministros de Educación de los países miembros, sorprende que en América Latina 35 millones de ciudadanos mayores de 15 años no saben leer ni escribir (aproximadamente el 10%) en esta sociedad de la información.

Claro, que sorprende aún más, que este porcentaje se duplique en Nicaragua, El Salvador, Honduras; se triplique en Guatemala; y, ascienda al 50% en Haití, países caracterizados por su limitada inversión al desarrollo de su política pública de educación, ciencia y tecnología.

En Colombia, según el Censo de población de 2018, el analfabetismo es de 5.1%, con 2.4% en Bogotá. Las tasas más altas están en Guajira, Sucre, Córdoba, Cesar y Chocó.

Los métodos de alfabetización han pasado de deletrear el alfabeto a la enseñanza basada en la vida y el entorno del estudiante, reconociendo conceptos y situaciones a través de la comprehensión de frases completas. El iniciador de este método, hoy universalmente utilizado, es el famoso educador brasileño Paulo Freire.

Es decir, que el avance a través de la historia ha sido representativo en este sentido, pero, se continúa con una gran brecha entre población letrada y analfabeta, generando una enorme división para el acceso al conocimiento, oportunidades y mejoramiento de vida.

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