menu_open Columnists
We use cookies to provide some features and experiences in QOSHE

More information  .  Close

„Šangajska lista je kao svetsko prvenstvo, bolje smo prošli nego Brazil u fudbalu“: Branko Kovačević o plasmanu Beogradskog univerziteta

23 0
19.08.2026

Rezultat Univerziteta u Beogradu na Šangajskoj listi za 2026. je politizovan, sve reakcije vlasti su političkog karaktera i nemaju veze sa realnošću. To ne odražava pravo stanje stvari – kaže za Danas Branko Kovačević, nekadašnji rektor Beogradskog univerziteta.

On smatra da je pozicija Univerziteta u Beogradu, između 501. i 600. mesta – dobra.

– To znači da nismo u dva odsto najboljih nego u tri odsto. Kažite mi bilo koju oblast u Srbiji koja je u tri odsto nečega. U stvari, jesmo u tri odsto po odlivu mozgova i korupciji – ističe Kovačević, koji je na čelu UB bio kada se prvi put pojavio na Šangajskoj listi 2012. godine.

Pre toga, podseća, nismo bili rangirani, jer nismo ni imali pravo da učestvujemo.

– Tek od 2003, kad je premijer Đinđić potpisao sporazum o pridruživanju našeg akademsko-naučnog prostora evropskom prostoru, počela je priprema za Šangajsku listu. Cele 90. godine mi nismo mogli da objavljujemo radove. Deset godina sankcija 90-ih smo bili isključeni iz međunarodne zajednice. Nigde nije smelo da piše da ja radim na Univerzitetu u Beogradu. Mogao sam da pišem rad kao slobodan strelac, a instituciji se broje radovi njenih nastavnika i naučnika. Pripreme su počele u vreme kada je rektorka bila Marija Bogdanović, nastavio je Dejan Popović, pa posle ja. Postojao je kontinuitet i to je bio državni projekat. Tadašnja ministarstva nauke i prosvete su postavila kao strateški cilj da Univerzitet u Beogradu izađe na međunarodnu tu scenu i da povratimo ugled koji je uvek imao – navodi Kovačević.

Mesto na Šangajskoj listi zasluženo odavno

Mesto na Šangajskoj listi zasluženo odavno

Može li danas da zamisli da dva ministarstva na taj način sarađuju sa UB?

– Ne, naprotiv, oni taj proces uništavaju. Kažnjavali su univerzitete tako što su smanjili drastično sredstva, pre svega, za naučnoistraživački rad. Posao nastavnika je pola radnog vremena nastava, a druga polovina nauka. Zadatak nastavnika je i da studente uvrste u naučnoistraživački rad, počevši još od redovnih studija, pa sve do doktorskih studija. Rezultat Univerziteta........

© Danas