Özel haberlerimizi ve günün öne çıkan gelişmelerini kaçırmamak için BirGün’ün WhatsApp kanalını buraya dokunarak hemen takibe alabilirsiniz.

Algı hakikatin yerini aldığında gerçeğin ne olduğu silikleşir, önemsizleşir. Önemli olan halkın neye inandırıldığıdır. Bu yöntem eğitimde izlenen genel bir hat oldu. LGS sonuç raporunda öne çıkarılan vurgular da hakikatin görünmez kılınma çabası.

Liselere geçiş sistemi sonuç raporunda yerel (sınavsız) yerleştirmede öğrencilerin �,53’ünün ilk üç tercihinden birine yerleşmesi, istedikleri okula yerleştikleri algısı yaratılmaya çalışılarak vurgulanmış. Gerçek ise öğrenciler yerel yerleştirmede aynı okul türünden en fazla üç okul yazabiliyor. Bu oran o yüzden yüksek çıkıyor. İstemedikleri okul türüne zorunlu kalmamak için ilk üç tercihlerine tercih etmek durumunda kaldıkları okulları yazıyorlar.

Sınavla alan okullarda 8 bin 432 kontenjan boş kalmış. Ancak kontenjanı boş alan okulların hangi okul türü olduğu raporda belirtilmemiş. Sınav sistemi değiştiği tarihten itibaren akademik liselerin kontenjanları düzenli olarak azaltılırken meslek ve imam hatip liselerinin kontenjanları arttırıldı. Her yıl olduğu gibi bu yıl da sınavla öğrenci alan akademik liselerin (fen, anadolu, sosyal bilimler) kontenjanları azaltıldı. Kontenjan yetersizliğinden kaynaklı akademik liselere yerleşemeyen çocukların imam hatip ve meslek liselerine zorunlu bırakıldığı bir sistem inşa edildi. Kontenjanı boş kalan okulların hangi okul türleri olduğunun açıklanmaması da gerçeğin gizlenmesi. Hangi okul türlerinin kontenjanlarının........

© Birgün