Ante la situación crítica de injerencia bélica de Estados Unidos, con su estrategia de "guerra de conquista", para el saqueo del petróleo venezolano y demás recursos, veamos cómo los gobiernos yanqui, han formado y educado a los cuerpos represivos, desde la Escuela de las Américas, la cual representa uno de los capítulos más controvertidos en las relaciones diplomáticas y militares entre Estados Unidos y América Latina. Fundada en el inicio de la Guerra Fría. Esta institución se convirtió en el epicentro de la formación castrense del continente, moldeando no solo las tácticas de combate, de las fuerzas armadas de la Región, sino también la estructura política de las naciones caribeñas y latinas. Su legado está íntimamente ligado a la implementación de regímenes autoritarios y a la violación sistemática, de los derechos humanos bajo el amparo de doctrinas de seguridad hemisférica, según las políticas del imperio.

La Escuela de las Américas fue fundada originalmente en 1946 en la Zona del Canal de Panamá, bajo el nombre inicial de "Latin American Training Center - U.S. Ground Forces". Su creación fue una iniciativa directa del Ejército de los Estados Unidos y el Departamento de Defensa, diseñada para consolidar la influencia estadounidense en la región, tras la Segunda Guerra Mundial; en 1963, bajo la administración de John F. Kennedy, la institución adoptó formalmente el nombre de "U.S. Army School of the Americas", reflejando un cambio estratégico hacia la contención del comunismo tras el triunfo de la Revolución Cubana.

Debido al cumplimiento de los Tratados Torrijos-Carter, que estipulaban la devolución del Canal a la soberanía panameña, la escuela fue trasladada en 1984, a Fort Benning, Georgia, en territorio estadounidense. Este cambio de ubicación no alteró su misión fundamental, sino que la integró más profundamente en la estructura militar de los Estados Unidos. La creación de la escuela respondió a la necesidad geopolítica de Washington, de contar con aliados militares locales capaces de actuar como una primera línea de defensa contra la influencia soviética en el hemisferio occidental.

El objetivo declarado de la institución, era fomentar la profesionalización de los ejércitos latinoamericanos y promover la estabilidad regional, a través de la cooperación técnica. Sin embargo, el currículo de la escuela reveló propósitos mucho más profundos y oscuros. A........

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