Norsk skole - utvikling eller avvikling?
Dette er et debattinnlegg. Innlegget gir uttrykk for skribentens holdninger.
Grunnleggande spørsmål er og blir om skolen vår skal vere ein opplæringsinstitusjon eller ein oppbevaringsinstitusjon? Svaret burde vere ganske klart men er det ikkje.
Nedbygginga av skolen som ein opplæringsinstitusjon har pågått over mange tiår og har skjedd gradvis med små skritt om gangen. Påstanden min er bygd på alle dei små avviklingar som har funne stad ut frå alltid gode hensikter og med «gode» argument. Vi fjerna karakterar i barneskolen innklusiv i orden og adferd, merknad for å komme for seint, alt av........
