Os resultados do PISA 2025 são, por qualquer critério, uma má notícia. Os alunos portugueses recuaram de forma expressiva a Matemática e a Leitura, regredindo cerca de duas décadas nalgumas competências. É o pior resultado desde 2006, e isso deveria bastar para calar, pelo menos por uns dias, a tentação de transformar um problema estrutural numa arma de arremesso político. Não bastou.

Nas últimas semanas assistimos ao habitual espetáculo: o Governo aponta o dedo às políticas da ‘geringonça’ e aos anos em que João Costa tutelou a Educação; o PS acusa o executivo de «leituras simplistas» e de instrumentalizar números que, sublinha, refletem uma tendência internacional de degradação das aprendizagens; e o próprio ex-ministro admite responsabilidade, mas rapidamente a diluiu em fatores externos – o excesso de ecrãs, a falta de acompanhamento familiar, o fim dos exames nacionais no 4.º e 6.º anos, que talvez seja causa, talvez não, «ainda é cedo para dizer». Entretanto, os alunos continuam a chegar ao 9.º ano sem saber interpretar um texto simples.

Há uma verdade........

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