En esta ocasión, mi aportación tiene que ver con cuestiones de trabajo académico en unas escuelas excepcionales y, otro poco, de deudas añejas de la SEP para con ellas. Es que, es digno de admiración lo que están haciendo docentes de telesecundarias catalogados como de origen estatal, en la Sierra Norte de Puebla.

En esta región, que abarca 18 municipios, marginados casi todos, la lectura en estas escuelas se trabaja con éxito. Hablamos exprésamente del sector 01 de telesecundarias del estado, asentado en Huauchinango, Puebla. Esta isla está lidereada por un jefe de sector y 10 supervisores escolares quienes, desde hace aproximadamente 20 años, han venido desarrollando un proyecto de lectura en cada una de las 121 escuelas que conforman esta demarcación educativa. El proyecto consiste en que los estudiantes que asisten a estas escuelas telesecundarias, durante su estancia, lean, analicen, debatan, discutan, extraigan información útil para su vida cotidiana de, cuando menos, 5 libros de literatura al año.

En sus inicios, esta estrategia de lectura era mirada con mucha desconfianza por los mismos docentes y, con otro poco de indiferencia por parte de los padres de familia. No obstante, al paso de los años, la mayoría de ambos, fueron aceptando con entusiasmo creciente esta propuesta al ver los buenos resultados que se empezaron a tener.

El consejo de región, conformado por los 10 supervisores, 8 apoyos técnico- pedagógicos, así como el jefe de sector, al final de cada año escolar, se reúnen para analizar las propuestas que, previamente, se han recabado en las zonas escolares sobre los títulos a leer en el siguiente año lectivo. Elaborada la propuesta definitiva (5 libros por cada estudiante por cada grado escolar), la bajan a las 121 escuelas, cuidando, entre otras cosas, la utilidad del texto, la accesibilidad del libro (costo) y la disponibilidad del material en el mercado. Sin embargo, cada escuela, al elaborar su proyecto de lectura, aún tiene la libertad de cambiar los títulos según las necesidades de su contexto, respetando únicamente la cantidad. En muchas escuelas, la cantidad de libros leídos se rebasa con holgura.

En su Consejo........

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