Prácticamente, está por iniciar el último tercio del año 2026 y durante este tiempo se preparan o suelen anticiparse los escenarios de políticas públicas en todos o casi todos los ámbitos de la vida nacional para el año que se aproxima.

En particular, el campo de los problemas educativos o del sistema formal de educación del país no es la excepción. En este caso, podríamos señalar, al menos, tres escenarios específicos que involucran importantes decisiones en materia de políticas públicas educativas por parte del gobierno federal, a través de la Secretaría de Educación Pública (SEP), para el año 2027.

Un primer escenario es el que se relaciona con la decisión gubernamental acerca de qué ordenamiento legal o qué nueva unidad administrativa, o ambas, será definido o definida por parte del gobierno de la doctora Claudia Sheinbaum en el rubro de admisión, promoción y reconocimiento del personal docente de la escuela pública. La pregunta concreta que encierra esta cuestión es: ¿qué institución se creará en lugar de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM)?

Cabe mencionar que dicha unidad es la dependencia de la SEP que administra las convocatorias para la admisión, promociones (horizontales y verticales) y reconocimientos para profesoras y profesores de la educación básica y media superior en el país. Además, es una unidad centralizada y creada en la coyuntura de la reforma educativa encabezada por el presidente Andrés Manuel López Obrador, en 2019, y que sustituyó a la tristemente célebre coordinación nacional o general del Servicio Profesional Docente (SPD), implantada por el gobierno de Enrique Peña Nieto.

Asimismo, hay que agregar que, en términos de las demandas sociales y laborales del magisterio en México, ninguna de las dos........

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