La prise de parole de Ricardo Larrivée et son documentaire sur l’état des écoles au Québec m’interpellent profondément. Comme architecte ayant eu la chance de diriger la conception de nouvelles écoles secondaires, je souhaite ajouter ma voix à cette réflexion collective pour contribuer concrètement à résoudre ce problème collectif.

Avant tout, ce constat fondamental : la qualité de nos écoles influe directement sur la réussite éducative. Tout comme l’architecture d’un hôpital influe sur le temps d’hospitalisation, l’espace dans lequel nos jeunes apprennent façonne leur attention, leur motivation, leur sentiment d’appartenance. L’architecture contribue à conditionner leur avenir et doit soutenir la passion du corps enseignant. Elle ne fait pas tout, mais elle peut tout amplifier.

Or, nous héritons d’un parc immobilier scolaire vieillissant, des établissements issus de la Révolution tranquille, parfois même d’avant, usés, souvent dépassés, qui exigent des investissements majeurs pour simplement demeurer fonctionnels.

Sur le plan budgétaire, compte tenu du retard d’investissement d’environ 25 milliards, il serait illusoire........

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