Os dados nacionais do PISA (promovido pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Económico e que avalia a capacidade dos jovens de 15 anos de aplicar os seus conhecimentos em leitura, matemática e ciências) mostram que o desempenho médio em Matemática e Leitura recuou no nosso país para níveis próximos do início do século. Apenas 3% dos estudantes portugueses conseguem atingir os patamares de excelência em leitura (Níveis 5 ou 6), comparado com os 7% de média da OCDE. Notou-se, além disso, um aumento considerável de alunos abaixo do 2.º nível, em especial a Matemática. Apesar do declínio nas notas, o Relatório para Portugal destacou que o país tem indicadores favoráveis: a relação entre os professores e alunos e baixos níveis de absentismo escolar.

A Estónia, a Suíça, a Finlândia (que, apesar de ter caído, mantém-se no topo europeu) e a República Checa continuam a pontuar acima da média da OCDE, com o Reino Unido a resistir à queda global e a registar uma invejável melhoria, muito impulsionada por reformas curriculares recentes. Quais? Uma delas, a introdução do “Currículo Baseado em Conhecimento (Knowledge-Rich Curriculum)”,........

© JM Madeira