Tenho sustentado, ao longo da minha trajetória acadêmica, que ensinar marketing hoje é abraçar uma inquietude que vai além do plano de ensino. Ela nasce do encontro entre o rigor dos conceitos e a velocidade de um mercado que não espera o semestre terminar para se reinventar.

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Quem vive o cotidiano da formação profissional percebe que o desafio acadêmico mudou de eixo. Mais do que transmitir um conjunto organizado de conhecimentos, a missão é construir, com a participação efetiva dos alunos, a capacidade crítica de interpretar a complexidade das organizações. O objetivo, por fim, é formar profissionais que não apenas conheçam a teoria, mas saibam mobilizá-la para enfrentar problemas complexos.

O marketing ocupa cada vez mais um espaço determinante nas decisões estratégicas – e levar essa realidade para alunos ou treinandos exige uma postura e metodologias que vão muito além da exposição teórica tradicional.

Sempre preconizei que a universidade cumpre plenamente seu papel quando se transforma em um espaço de experimentação,........

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