“…El deseo del hombre de un esclavo perfecto se hunde y pierde en la historia antigua, en las leyendas…”

El dramaturgo checo Karel Čapek, en 1920, utilizó en su obra de teatro “R.U.R: Los Robots Universales de Rossum” una denominación que se impondría para nombrar, en toda la literatura y en la ciencia, a la máquina creada para trabajar, de forma autónoma, en beneficio de nosotros, ése término proviene del checo “robota”, trabajo forzado o duro, servidumbre. Hoy, los robots ya están aquí, han venido para quedarse, por tanto, es fundamental educar a los niños e incorporarlos a la comprensión y aceptación de las tecnologías. En Venezuela existen empresas como “Kurius Education”, que cubre esta necesidad trabajando con colegios de primera línea, su objetivo principal es ser el “…puente entre las comunidades académicas y la tecnología, creando e implementando programas curriculares STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) …Partimos de la enseñanza de robótica y ahora nos expandimos a más herramientas tecnológicas que facilitan el aprendizaje…”. Imprescindible. 

El deseo del hombre de un esclavo perfecto se hunde y pierde en la historia antigua, en las leyendas, una de ellas la protagoniza Hefesto el dios griego del fuego, la forja, la metalurgia y la artesanía, a quien Zeus le exige inventar algo para proteger a su amante, Europa, madre del rey Minos quien vivía en Creta. Así nace la figura del primer autómata gigante, Talos, cuya misión era alejar a los enemigos que se acercaran a la isla. La literatura, las revistas, suplementos, el cine y la televisión nos trajeron nuevos y variados robots, androides y cyborgs, tales como Robotina de Los Supersónicos; el famoso R2D2 (Arturito) y C-3PO de Star Wars, Terminator, Robocops el policía, Data de Star Trek y Mazinger Z, por nombrar algunos de ellos. Ahora, días atrás, enfrentamos la realidad en el Templo del........

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