Na ausência de medidas necessárias e urgentes, vivemos com uma escassez cada vez mais preocupante e ímpar de professores; e esta problemática faz-nos recuar às décadas de cinquenta e sessenta do século passado, quando se recorreu ao recrutamento de pessoas sem habilitações específicas para o exercício docente, mormente no ensino primário, atual 1.º Ciclo, apelidadas de regentes.

E esta situação resultante da ausência de investimento na Educação, teve um assinalável recuo nos inícios da década de setenta, com Marcelo Caetano como primeiro-ministro e Veiga Simão como ministro da Educação; e é, então, que se incrementa uma aposta séria numa reforma da organização escolar, curricular e de formação de professores.

Foi, por exemplo, o tempo de criação e alargamento dos ciclos de ensino e reestruturação das Escolas do Magistério, das Escolas Industriais e Comerciais e das Universidades; e esta dinâmica reformista deu um impulso assinalável à formação de........

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