Declarar un monumento, conservar un archivo, proteger un sitio de memoria o reconocer un oficio tradicional no garantiza que ese patrimonio tenga un lugar significativo en la vida de las personas. Conservar es indispensable, pero no es lo mismo que mantener vivo.

Las universidades regionales tenemos una responsabilidad frente a esa distancia. Somos instituciones situadas en territorios concretos y nuestro papel no puede limitarse a investigar, documentar o contribuir a conservar sus patrimonios. También podemos generar las condiciones para que sean conocidos, interrogados y discutidos por las comunidades.

Ese desafío obliga a problematizar nuestra propia manera de entender el patrimonio. Porque participar de él no significa necesariamente celebrarlo ni estar de acuerdo sobre su significado. El patrimonio produce pertenencia y orgullo, pero también puede........

© BioBioChile