En columnas anteriores hemos hablado de la educación y el rol que cumplen los establecimientos educacionales, espacios en los que he trabajado por casi cuarenta años y que, producto de los vertiginosos cambios sociales, parecen ser instituciones a veces valorados, lo mismo que el rol de quienes ejercemos en ellos, pero no pocas veces somos criticados, cuestionados y amenazados, e incluso sobrecargados con responsabilidades que deberían asumir las familias y la sociedad.

Hay una crisis del sistema educativo en el mundo, son millones los cargos de profesores que están vacantes, son pocos los que quieren estudiar pedagogía, en un contexto de crisis de la autoridad, de judicialización de los procesos que antiguamente se resolvían dentro del espacio escolar, de exposición a jornadas laborales que terminan en el hogar, con profesores no respetados y con el ejercicio de la docencia de personas que no se han preparado para ello.

Con respecto al último punto del párrafo anterior no tengo, personalmente, mayores reparos. No es que no crea en la profesionalización de la labor docente, pero también creo que hay aportes relevantes y sinceros de personas que, sin haber estudiado para profesor, ennoblecen la profesión con el trabajo respetuoso y el cariño sincero por el mejor bienestar de sus alumnos.

Sabemos que la escuela moderna nace en el contexto de la Revolución Industrial y que está en directa relación con un modelo de desarrollo que demandaba ciertas competencias de un grupo cada vez más amplio de la sociedad. He allí las causas de la masificación de la educación, en un contexto de funciones muy básicas, más bien generales, que permitieran a la población ejercer y desarrollar labores que estaban en sintonía con dichas competencias. En la práctica, las instituciones educacionales preparaban para la vida, que había transformado mucho sus estructuras por profundos procesos revolucionarios que dieron forma al mundo contemporáneo.

Tal como lo planteaba Marx en el manifiesto del Partido Comunista, una de las particularidades de........

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