Durante décadas, a escola pública portuguesa foi um dos maiores instrumentos de mobilidade social e de construção democrática do País. Foi nela que milhares de crianças encontraram oportunidades que as suas famílias nunca tiveram. Foi nela que se ensinaram valores de cidadania, respeito, esforço e responsabilidade. Hoje, porém, muitos professores sentem que essa missão está em risco.

O problema não está apenas na falta de recursos, nos programas extensos ou na burocracia sufocante que invade diariamente as escolas. O problema reside também numa transformação cultural que retirou autoridade aos professores, banalizou a indisciplina e promoveu uma visão perigosa do ensino, a ideia de que exigir é errado e de que frustrar um aluno é quase um pecado pedagógico.

Durante anos, confundiu-se inclusão com ausência de regras. Confundiu-se proximidade com perda de autoridade. Confundiu-se o direito à educação com a inexistência de deveres. O resultado está à vista de todos os que vivem a escola........

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