Um dos momentos mais importantes em ciência é a avaliação do mérito dos académicos, a qual é indispensável para a distribuição de recursos, contratação de novos académicos ou progressão nas carreiras. Não existe um método perfeito para conduzir este exercício, mas em Portugal tem-se aplicado uma metodologia que não valoriza o mérito e é, portanto, lesiva da ciência e do investimento feito pelos contribuintes no sector. Numa altura em que a qualidade das universidades portuguesas está em “queda alarmante”, a questão da avaliação dos académicos merece uma profunda reflexão.

Atualmente, a metodologia de avaliação do mérito dos académicos usada em Portugal baseia-se numa pretensa apreciação da qualidade dos currículos, tal como estipulado no n.º 4 do art.º 5.º do Decreto-Lei n.º 57, de 29 de agosto, que aprovou um regime de contratação de doutorados. Mais recentemente, esta abordagem tem sido promovida e ampliada na sua aplicação pela CoARA – Coalition for Advancing Research Assessment (Coligação para o Desenvolvimento da Avaliação da Investigação), um coletivo internacional formado em 2022, que se propõe a “reformular os métodos e processos pelos quais a investigação, os investigadores e as organizações de investigação são avaliados”. A CoARA integra diversas instituições nacionais, incluindo a Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT).

Na visão da CoARA (pp. 4–5), os critérios de avaliação académica devem focar-se numa nebulosa noção de qualidade, rejeitando o uso........

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