Nas escolas portuguesas, do 1.º ao 3.º ciclo, os conteúdos abordados no âmbito da disciplina de Cidadania para o Desenvolvimento, dependem apenas do parecer da própria escola. Já no secundário, esta disciplina é abordada por via das outras disciplinas, não havendo uma específica com este propósito como acontece até ao 3.º ciclo.

As escolas escolhem, portanto, de entre uma lista de 14 temas disponibilizados pela DGE (Direção Geral da Educação), nos quais estão contemplados: “Educação para os Direitos Humanos” e “Educação Financeira”. Estes 2 temas são os que mais se aproximam das disciplinas de Literacia Política e Financeira, respetivamente. No entanto, de entre a lista de temas, surpreendentemente (ou não), estes fazem parte dos mais “arrumados na gaveta”, como se a política e a economia não fossem a causa de evolução/regressão de um país.

Num período desfavorável para Portugal, politica e economicamente, é fundamental que a formação dos alunos comece desde cedo nesse sentido.........

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