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Alors que les élèves bouclent leurs dernières évaluations de l’année dans la ferveur de la fin des classes, le grand examen de conscience de l’école inclusive, lui, ne fait que commencer. Sur le papier, ses intentions sont sacrées: accueillir chaque enfant dans sa singularité. L’école inclusive a le verbe haut et le cœur sur la main. Mais à force de promettre le «sur-mesure», l’école s’est enfermée dans un mensonge de départ. L’égalité parfaite est une illusion. Dire que l’école doit s’adapter «à chaque enfant» est une erreur totale, un corollaire de l’individualisme ambiant qui épuise les profs et n’aboutit qu’à étiqueter les élèves.

Dans le canton de Vaud, l’heure n’est plus aux théories de salon........

© Le Temps