Temor en familias de la concertada a que sus hijos se queden atrás por no adquirir el ordenador que les exigen: reclaman al Principado que se posicione

Los padres afectados en Primaria, contrarios al uso intensivo de pantallas individuales, denuncian la falta de respuestas de la Consejería a sus requerimientos y la ausencia de alternativas por parte del colegio

Ilustración que refleja el debate sobre las pantallas en el aula. / LNE

Familias de alumnos de Primaria de colegios concertados han alertado del riesgo de que sus hijos no puedan seguir con normalidad las clases si deciden no aportar un dispositivo digital ni sufragar las licencias asociadas a la metodología digital que exigen sus centros. Los padres no cuestionan la autonomía pedagógica de los colegios ni pretenden excluir a sus hijos de cualquier actividad digital, pero reclaman que la Consejería de Educación aclare quién debe proporcionar los medios necesarios y qué alternativa se garantiza cuando una familia rechaza asumir ese coste por no estar de acuerdo con un uso tan intensivo de las pantallas para seguir el currículo. El problema surge, además, en pleno debate sobre su utilización en las aulas después de que el último informe PISA haya encendido las alarmas sobre la comprensión lectora y la capacidad de atención de los menores.

En uno de los grandes colegios concertados de Gijón, varias familias se sienten “abandonadas” y “preocupadas” por la falta de respuesta de Educación. La inquietud aumentó con el comienzo del curso, después de que el propio centro comunicara que el dispositivo -un Chromebook, una especie de portátil ligero- resulta necesario para consultar contenidos y realizar las actividades que va indicando el profesorado. El colegio añadió que, aunque puntualmente pueda facilitarse algún material en papel, no es posible sustituir habitualmente mediante fotocopias todo lo que se trabaja y publica en la plataforma. El mismo problema se dio en otro gran concertado gijonés, pero en su caso la Consejería sí ha señalado que el centro debe ofrecer alternativas a las familias y dejar clara la no obligatoriedad de adquirir el dispositivo.

Los padres del primer colegio sostienen que los alumnos que acudan sin ordenador o sin determinadas licencias pueden quedar en una posición diferente respecto a sus compañeros, al no disponer directamente de materiales, ejercicios y contenidos utilizados en el trabajo cotidiano. Por eso, subrayan, la discusión va más allá de saber si el Chromebook es obligatorio: quieren conocer si un niño puede........

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