No perdem el temps discutint per les hores de matèries. Els alumnes fan trenta hores de classe setmanal i els qui volen sortir-se’n bé poden fer-ne vint més a casa. No és explotació infantil? En dos cursos, tres llengües, treball de recerca i preparació de selectivitat. On queda el gust pel coneixement i la cultura integral? En aparença, es redueix la càrrega lectiva amb les modalitats, però impulsem un coneixement simplificat i fragmentat.

Edgar Morin, sociòleg i filòsof, fa quaranta anys ja va advertir-nos de la patologia del coneixement i la intel·ligència cega. “Mentre els mitjans produeixen el cretinisme bàsic, la universitat produeix l’alt cretinisme. La metodologia dominant produeix un obscurantisme incrementat, atès que no hi ha associació entre els elements disjunts del coneixement a més a més de la possibilitat de d’engranar-los i de reflexionar.” Amb el pensament complex, Morin vol fer veure que ens cal una visió sistèmica, cibernètica, per relacionar totes les variables que........

© El Punt Avui