El advenimiento de numerosas y diversas aplicaciones e instrumentos de la inteligencia artificial para la educación nos sumerge en un dilema constante: ¿hasta dónde son útiles para el aprendizaje?, ¿hasta qué punto lo menoscaban? y ¿son pertinentes en el logro de una educación integral?

Múltiples opiniones tildan a la IA como amenaza para el desarrollo cognitivo desde la niñez, con incidencia negativa en el pensamiento crítico, en el aprendizaje, en el razonamiento, en la creatividad, en la resolución de problemas, etc., mientras que otras alientan al uso consciente, ético, regulado y limitado de tales herramientas. Un estudio reciente........

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