La convivencia escolar suele instalarse en el debate público cuando ocurre un episodio grave de violencia. Sin embargo, gran parte de lo que determina un espacio adecuado para aprender sucede lejos de los titulares: en la posibilidad de comenzar las clases, en respetar un turno para hablar, en reconocer la autoridad de profesores y directivos o en resolver un conflicto antes de que escale. Para que una clase pueda desarrollarse no basta con que exista un profesor frente a sus estudiantes, también se requieren condiciones básicas de respeto, orden y normas compartidas, ya que, cuando estas se debilitan, la convivencia –que es parte fundamental de lo pedagógico- pasa a afectar directamente el principal propósito de la escuela: que todos sus alumnos puedan aprender y desarrollarse integralmente.

Hoy enfrentamos un deterioro menos visible que los episodios graves de violencia, pero mucho más frecuente en la experiencia cotidiana de estudiantes y docentes. Una aproximación a lo que ocurre diariamente dentro de la sala de clases se puede recoger con los cuestionarios del SIMCE 2024. En base a esos resultados se observa que solo la mitad de los alumnos considera que........

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