Por: Antonio Pérez Esclarín (pesclarin@gmail.com)

Muy pocos saben o recuerdan que escuela, del griego schole, significa lugar del del descanso y del disfrute. Por ello, hay que recuperar su significado original y promover con entusiasmo la pedagogía  de la alegría.

 La alegría es un valor fundamental del ser humano. Por ello, hay que proponerla y cultivarla. Al alumno hay que tratarlo con alegría que es el signo que acompaña siempre a cualquier tarea creadora. Hacer feliz a un niño es ayudarle a ser bueno. Si hay alegría, hay motivación, deseos de aprender. Si en los centros educativos brilla la alegría, habremos conseguido lo más importante.

La alegría afirma el ser de cada  alumno. Si el educador no se alegra por la existencia de su alumno, en el fondo lo está rechazando y negando. En consecuencia, la pedagogía de la alegría sólo será posible si cada educador acude con el  “corazón maquillado” de dicha  al encuentro gozoso con todos y cada uno de sus alumnos.  El maestro o profesor  debe ser el personaje más entusiasta y gozoso del salón. Si él está alegre, convertirá su salón en una fiesta,  pero si está amargado o aburrido, si se siente maltratado e incomprendido, si no son tomados  en cuenta sus justos reclamos y exigencias, le será muy difícil mantenerse alegre. Sin embargo, a pesar de la  situación tan  difícil y precaria que viven los educadores, abundan todavía  los  que se esfuerzan  por apartar sus preocupaciones y problemas y procuran mantenerse siempre  positivos y cercanos, con una sonrisa en sus labios. Una sonrisa negada a un estudiante puede convertirse en un pupitre o una silla vacíos.

Una sonrisa cuesta poco y produce mucho.

No empobrece al que la da y enriquece al que la........

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