Većina nastavnika smatra da uvođenje nacionalnih udžbenika ne bi olakšalo rad (55 odsto), niti doprinelo boljoj organizaciji nastave (50 odsto), dok 53 odsto ispitanika misli da bi njihova profesionalna sloboda bila ugrožena. Pored toga, polovina nastavnika veruje da bi se uvođenjem nacionalnih udžbenika mogao smanjiti kvalitet nastave i motivacija učenika, dok 63 odsto smatra da bi mogao biti umanjen razvoj kritičkog mišljenja.

Ovo su neki od nalaza istraživanja o nacionalnim udžbenicima koje je sprovela organizacija Edu forum u decembru 2025. godine.

Uzorak obuhvata 145 nastavnika i 705 roditelja iz cele Srbije.

Istraživanje je pokazalo i da 77 odsto nastavnika uvođenje nacionalnih udžbenika percipira kao politički motivisanu odluku, a 84 odsto smatra da je u obrazovnim politikama važnije mišljenje struke nego političkih predstavnika. Ovi nalazi ukazuju da se nacionalni udžbenici prevashodno posmatraju kroz prizmu profesionalne autonomije i odnosa između struke i politike, navode u Edu forumu.

Kod roditelja je percepcija kompleksnija. Iako 59 odsto smatra da bi nacionalni udžbenici mogli smanjiti uticaj izdavačkog tržišta, a 57........

© Danas