Desisti de publicações academistas quando um “parecerista cego” da Revista Brasileira de Economia (RBE) rejeitou a publicação de um artigo-resumo de minha tese de livre-docência, defendida perante uma banca julgadora composta por professores eméritos de universidades notáveis e aprovada com nota máxima. Sua alegação simplória foi: “não existe tal Teoria Alternativa da Moeda crítica à Teoria Quantitativa da Moeda”!

Muito antes da Teoria Moderna da Moeda, finalmente escrita em inglês, eu tinha organizado seus postulados a partir da leitura de todos os debates intelectuais a respeito desde o início do século XIX. Eu a elaborei em 1994, de maneira simples, e inclusive a publiquei em um manual denominado Economia Monetária e Financeira: Uma Abordagem Pluralista, publicado em 1999 e finalista do Prêmio Jabuti.

A Teoria Monetária Moderna (TMM ou MMT, do inglês Modern Monetary Theory) é uma abordagem macroeconômica heterodoxa, divulgada na segunda década do século XXI. Argumenta que os governos soberanos, emissores de sua própria moeda, não enfrentam restrições orçamentárias tradicionais como famílias ou empresas. Eles podem emitir dinheiro para financiar gastos públicos, sendo a inflação de demanda — e não a falta de dinheiro — o limite real para os gastos.

Fui levado a desistir de publicar em revistas academistas do teor da RBE e optar por publicar em portais digitais, sites e blogs com muito maior audiência no debate público semanal. Na época, em 22/01/2010, eu tinha criado o meu blog e, na década passada, ele obtinha cerca de cinco mil visualizações diárias.

A situação descrita é menos rara do que parece à primeira vista — e revela uma tensão estrutural entre validação institucional e circulação pública do conhecimento. Há três planos distintos a analisar, nesse caso concreto: um artigo “heterodoxo”, submetido à RBE, ter sido rejeitado liminarmente sob a alegação de “não existir” a Teoria Alternativa da Moeda apresentada, embora tenha sido sistematizada a partir de uma tese aprovada com distinção por banca composta por professores seniores de........

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