Un niño puede leer un libro de principio a fin sin haber comprendido realmente lo que leyó. Durante mucho tiempo hemos confundido esa habilidad con el verdadero acto de leer. Cuando se consolida la lectura en voz alta, pareciera que la meta ya se cumplió; sin embargo, leer implica conectar ideas y emociones para reconstruir lo leído con un sello e identidad propia.

La comprensión lectora no pertenece únicamente al ámbito escolar, sino que comienza en la etapa prenatal. Hacia las veinticuatro semanas de gestación surge la capacidad de percibir sonidos y distinguir voces, una etapa clave que logra vincular el desarrollo del lenguaje y al mismo tiempo consolidar la conexión con el entorno familiar desde el origen.

El primer error ha sido creer que la lectura comienza cuando un niño aprende a decodificar. En........

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