86 milyonu dağıtan, ülkemizi ayağa kaldıran önce Siverek’ten, ardından Kahramanmaraş’tan gelen haberler... Toprağa verilen gencecik bedenler ve kendini çocuklara fedakârca siper eden

Ayla öğretmen… Sayın Cumhurbaşkanı

meselenin röntgenini aslında çok net çekmiş: “Dünya artık eski dünya değil.”

Doğrudur. Ancak mesele, sadece dünyanın değişmesi değil, bu değişimden nasıl, yani

kim

olarak çıkıldığıdır.

Olayın kimlik boyutunun tartışılması, Cumhurbaşkanı Erdoğan’ın

dijital kültür

konusunda millî yaklaşımdan söz etmesi, düşünce kuruluşu

Enstitü Sosyal

’in 11-12 Mayıs tarihlerinde İstanbul’da düzenleyeceği, “Bilgi Üretimini ve Dolaşımını Sömürgesizleştirmek” odaklı

Dünya Dekolonizasyon Forumu 2026

’nın hazırlıklarına rastladı…

Genel Koordinatör

Dr. İpek Coşkun Armağan

, Enstitü Sosyal’in web sitesinde (https://shorturl.at/MTdt8) yayınlanan “Eğitimin Dekolonizasyonu Üzerine” başlıklı makalesinde

Abdulrezzak Gurnah

’ın sarsıcı tespitine gönderme yaparak, “sömürgeciliğin çocukları” olma riskinin ve bu risk ile okullardaki şiddet sarmalı arkasındaki bağın, dolayısıyla

dijital kolonizasyon

konusunun ciddiyetle ele alınması gerektiğinin altını çiziyor.

Zanzibar doğumlu Tanzanyalı yazar ve edebiyatçı Gurnah, “Kültürler ve kıtalar arasındaki uçurumda sömürgeciliğin etkilerine ve mültecilerin kaderine yönelik uzlaşmaz ve şefkatli yaklaşımı” nedeniyle 2021 yılında

Nobel Edebiyat Ödülü

’ne layık görülmüş bir yazar.

Bir ülkenin başka bir ülke üzerinde siyasi, askerî, iktisadi, sosyal, kültürel ya da teknolojik egemenlik kurmasını içeren

boyun eğdirme

(tahakküm) uygulaması diye tarif edilen kolonizasyon; insanı ait olduğu coğrafyaya, kültüre, sosyolojiye ve nihayet kendisine yabancılaştıran, hatta düşmanlaştıran bir döngü olarak ‘insanlık tarihinin en yıkıcı tecrübesi’ olarak nitelendiriliyor.

Üç aşamadan oluşan kolonizasyon; önce fiziksel ve maddi alanda, daha sonra da ekonomik ilişkiler, siyasi idare,........

© Yeni Şafak