İmam Hatiplerin Başarısı Ve Yüz Yılın Pedagojik Yanlışı Karma Eğitim

Ali Erkan Kavaklı

Karma eğitim Der Spiegel dergisi tarafından 100 YILIN PEDAGOJİK YANLIŞI olarak nitelendirildi. Kız ve erkekler farklı kabiliyetlere sahip, her öğrencinin baskın zekâsı farklı. Karma eğitim zekâ farklılıklarını görmezden gelir.

Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi bu yıl YKS’de destan yazmış; ilk10’a 6, ilk 100’e 24, ilk 1000’e 60 öğrenci girmiş.

Öğrencilerin 19’u sözel, 10’u sayısal, 19’u eşit ağırlık, 15 tanesi ise dil alanında dereceye girmişler.

Okul bünyesinde bulunan Kartal Eğitim Vakfı, ilk üçe giren öğrencilere TOGG araba hediye ediyor.

Bu yıl imam hatip liseleri LGS’de de önemli dereceler elde ettiler.

İP’li Turhan Çömez gibi kimi hazımsızlar, başarıyı tebrik edecek yerde spekülatif, ipe sapa gelmez açıklamalar yaptılar, soruların çalınabileceği imasında bulundular. Hiçbir delile dayanmayan beyanların yalan olduğu Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in açıklamaları ile ortaya çıktı. Prof. Tekin 719 LGS birincisinin hangi ilde, hangi okuldan çıktığını tek tek sıraladı. Turhan Çömez’in 36 birinci çıktı dediği Bursa Celalettin Ökten İmam Hatip Ortaokulundan hiç birinci çıkmamış.

İmam hatip liseleri çoğunlukla kız – erkek ayrı eğitim yapıyor. Birçok imam hatip ortaokulunda da ayrı eğitim var.

Başarıda motivasyon çok önemli. Elbette yetenek, gayret ve çalışma süresi başarıyı etkiler. Genler kadar öğrenme, gayret ve çalışma yetenek gelişimini etkiler.

KIZ VE ERKEKLERDE ........

© Yeni Akit