Matematik yalan söylemez.

Matematiğin kendi dili vardır. O dil de bilimin dilidir. Kişiler, yöneticiler, toplumlar kendileri ile ne kadar övünürlerse övünsünler matematik onların yalanlarını ortaya çıkarır. Örnek mi? İşte size örnek:

Dünyada matematikten en çok korkan çocuklar sıralamasında Türkiye baştan üçüncü sırada. Ne demek bu? Yöneticiler, toplum, ebeveynler ve öğretmenler olarak çocuklarımıza matematik öğretmekte başarısızız. Demek ki, bilimsel çalışmalarda yeterli değiliz. Çocuklarımız matematikten korkuyorlar. Korkunun olduğu yerde de sağlıklı öğrenim olmaz, bilim de gelişmez.

Peki neden çocuklarımız matematikten korkuyor?

Yıllarını matematik öğretmeni olarak geçirmiş bir öğretmen olarak sorunu şöyle açıklayabilirim:

—Sınav odaklı eğitim-öğretimden ötürü çocuklara haddinden fazla bilgi yüklüyoruz. Çocuklar edindikleri bu bilgileri yaratıcılıklarının gelişmesi veya günlük yaşamda ihtiyaçlarını karşılamak için öğrenmiyorlar. Onların tek odaklandığı nokta sınavda iyi bir başarı sağlamak ve iyi bir liseye veya üniversiteye gitmek. Bu bitmez tükenmez maraton çocukları sıkıyor ve bazı çocuklar yarıştan korkup çekiliyor.

Bu konunun daha iyi anlaşılması için geçmişte yaşadığım örneklerden birini verebilirim: Ortaokul sekizinci sınıf müfredatında benzerlik konusu vardır. Derste çocuklara konuyu anlatarak ilgili örnekleri verdim ve bol sayıda soru, test çözdük.

Çocuklara dedim ki, performans ödevi olarak mahallenizdeki minarenin gerçek yüksekliğini kâğıt üzerinde benzerlikten yararlanarak bulun ve bana getirin. Size bu ödevden performans notu vereceğim.

Benzerlik sorularını kâğıt üzerinde, hemen saniyeler içinde çözen çocuklar gerçek hayattan olan bu örnek karşısında sus pus oldular ya da şaşırıp afalladılar.

—Nasıl yapacağız öğretmenim, minarenin üzerine mi çıkacağız? dediler.

Çocuklar haklı mıydı? haklı. Biz öğretmenler benzerliği çocuklara uygulamalı olarak anlatmıyoruz........

© Tigris Haber