La irrupción de la inteligencia artificial está modificando con una velocidad inédita la forma en que estudiamos, trabajamos, investigamos y nos relacionamos con el conocimiento. Para las universidades, este cambio no representa la incorporación de una nueva herramienta tecnológica. Es una transformación más profunda, que obliga a revisar nuestras formas de enseñar, aprender, evaluar, investigar y gestionar las instituciones.

El reciente Informe mundial sobre tendencias de la educación superior de UNESCO muestra con claridad la magnitud del fenómeno. Cerca del 77% de los países incorpora actualmente la digitalización entre sus prioridades de educación superior y, en 2024, 56 países ya contaban con estrategias nacionales de inteligencia artificial. Las universidades aparecen en ellas como actores fundamentales para contribuir a la elaboración de políticas públicas.

La transformación digital ofrece oportunidades extraordinarias. Los sistemas de información y la inteligencia artificial permiten conocer mejor las trayectorias de los estudiantes, identificar tempranamente dificultades académicas, personalizar determinados procesos de aprendizaje y........

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