I n der siebten Klasse nahmen wir in Erdkunde die Sowjetunion durch: Zerfall und Gründung der Nachfolgestaaten, von der Plan- zur Marktwirtschaft, wichtigste Bodenschätze, Gebirge, Ströme und der Hafen von Murmansk.

Damals, 1994, gab es wohl kaum ein spannenderes Thema, wir sahen sogar das Video, in dem Boris Jelzin betrunken einen Polizeichor dirigierte. Ich aber langweilte mich zu Tode.

Zu Hause dann verbrachte ich Stunden damit, in hingebungsvoller Sorgfalt die Umrisse Italiens aus meinem Atlas abzupausen. Ich spitzte meine Buntstifte und färbte die Regionen ein: Die Lombardei malte ich türkis aus, die Toskana ockerfarben, Umbrien schraffierte ich olivgrün. Ich zeichnete Flüsse und Hauptstädte ein, markierte Berggipfel und strichelte Fährverbindungen an die Küsten der Nachbarstaaten.

Die GUS-Staaten interessierten mich nicht, meinen Lehrer wiederum interessierte nicht, was ich alles über Italien wusste. Am Ende des Schuljahres bekam ich mit viel Glück eine 5 ins Zeugnis.

Die versprochene Superkraft

Meine Eltern leierten im Einklang mit den Lehrern bei jeder schlechten Leistung ihr Mantra herunter: Du........

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