EcologÃa y la noche de los bastones largos, por Lucas Enrico y MarÃa Clerici
EcologÃa y la noche de los bastones largos, por Lucas Enrico y MarÃa Clerici
HacÃa frÃo esa tarde. El tÃpico frÃo de julio en Buenos Aires. Las aulas, de todas formas, tenÃan ese calor humano que daba un cobijo especial. Y algo ebullÃa en los claustros. Se discutÃa autonomÃa, se discutÃa soberanÃa y los sentidos de la educación y la ciencia públicas.
De pronto, golpes y gritos irrumpieron en los edificios, y las facultades fueron sitiadas por la PolicÃa Federal, armada con bastones que abrirÃan heridas que durarÃan por siempre, particularmente en un campo del que poco se ha hablado.
El contexto en Argentina y la región
El gobierno de facto de Juan Carlos OnganÃa, instaurado tras el golpe de Estado que un mes antes habÃa derrocado al presidente democrático Arturo Umberto Illia, habÃa desarticulado la estructura universitaria disolviendo los órganos de gobierno y sustituyendo a las autoridades por interventores.
Esta dictadura, autodenominada «Revolución Argentina», fue instalada acorde a lo que indicaba la Doctrina de la Seguridad Nacional que Estados Unidos impuso en América Latina durante la Guerra FrÃa como parte de su estrategia polÃtico-militar. La intervención a las universidades perseguÃa, entre otros objetivos, el intento de anular al supuesto «enemigo interno», representado por estudiantes y docentes-investigadores que repensaban su rol y el de las instituciones.
Las universidades se encontraban en tiempos de modernización y planteos acerca de qué ciencia llevar adelante en pos de una soberanÃa del conocimiento. Esto era un factor de riesgo para los intereses estadounidenses. También resultaba un ejemplo indeseable regionalmente, toda vez que los movimientos universitarios argentinos, a partir de la Reforma Universitaria de 1918, tuvieron influencia en los demás paÃses del Cono Sur.
La consolidación de la agenda ambiental global y el silenciamiento de la ciencia en América Latina
Argentina se encontraba en esta ebullición de planteos sobre qué educación y qué ciencia eran prioritarias para el desarrollo soberano, y la Noche de los Bastones Largos tendrÃa un efecto devastador. La represión desatada ese 29 de julio, que tuvo sus focos principales en las Facultades de Ciencias Exactas,........
