La universidad pública constituye una réplica del Estado (cloaca) boliviano, donde reina el populismo académico y la decadencia en todo sentido. Se tiene que repensar las reglas del juego para la designación de las principales autoridades, la arquitectura institucional interna, la academia, los programas de postgrados, reasignación presupuestaria, entre otros. Los planes de estudios y el escalafón docente, en su mayoría lucen obsoletos y alejados de la realidad. Y como no se hace investigación ni se prioriza la formación y capacitación de los docentes, salvo honrosas excepciones, en la universidad pública reina y gobierna la mediocridad, la corrupción y el prebendalismo. 

El viejo modelo del co-gobierno docente estudiantil y sus paradigmas (vigente desde la reforma universitaria de Córdova, junio 1918), luce agotado y constituye uno de los problemas centrales que hay que afrontar y cambiar de una vez. El candidato tiene que pedir el voto a los docentes y a los estudiantes ―compromiso (negativo) que debe honrar cuando sea elegido―, y ahí comienzan los problemas y la universidad termina convertida en un feudo de........

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