Ogni settembre la scuola riapre le sue porte e, insieme alle lezioni, ripropone una domanda che riguarda l’intera società: che cosa significa davvero educare? Si può dire che la scuola è uno dei luoghi in cui si misura lo stato di salute morale di una società.

Non solo perché trasmette competenze, ma perché forma i caratteri. Eppure negli ultimi anni il tema dell’autorità educativa è diventato quasi imbarazzante. Parlare di disciplina sembra evocare nostalgie autoritarie. Rivendicare autorevolezza rischia di essere scambiato per rigidità. Così l’insegnante oscilla tra due estremi: burocrate della didattica o animatore relazionale, perdendo così qualcosa di essenziale.

L’autorità non coincide con l’autoritarismo. La prima si fonda sul riconoscimento,........

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