El 21 de febrero de 2025 se celebraba el 25 aniversario del Día Internacional de la Lengua Materna, instituido por la Unesco con la finalidad de: “Garantizar que los sistemas educativos respeten el derecho a aprender en la lengua materna [pues ello] es crucial para mejorar los resultados del aprendizaje, ya que los estudiantes cuando aprenden en una lengua que entienden perfectamente muestran una mejor comprensión, compromiso y capacidad de pensamiento crítico. La educación multilingüe, sobre todo en las lenguas minoritarias e indígenas, no solo ayuda a los alumnos, sino que también fomenta una conexión más profunda entre la educación y la cultura, contribuyendo así a tener sociedades más inclusivas y equitativas”. No hay que decir que suscribo plenamente este planteamiento, pero me temo que está resultando inoperativo, a juzgar por lo que sucede a lo ancho del mundo donde, según esa misma institución, el 40 % de la población no tiene acceso a la educación en su lengua materna. No es un dato baladí: este día se instituyó para conmemorar el trágico 21 de febrero del año 2000 en el que varios estudiantes fueron masacrados en Daka (Bangladesh) cuando reclamaban el reconocimiento de su lengua, el bengalí. Curiosamente, en un país como España, en el que se hablan varios idiomas, y en particular en la Comunitat Valenciana, donde el bilingüismo se declaró oficial desde la ley 4/1983, los medios y las redes sociales apenas se han hecho eco de la efeméride durante el año que ha transcurrido........

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