L’éducation devait être la grande priorité de la CAQ. Huit ans plus tard, le réseau scolaire manque toujours de ressources, le personnel scolaire est à bout de souffle et des établissements doivent encore se battre pour conserver des services essentiels pour leurs élèves.

Pendant que le gouvernement multiplie les promesses, les directions d’école, les enseignants et les parents constatent chaque jour que le financement actuel ne répond plus aux besoins réels du milieu scolaire.

Depuis plus de 30 ans, le gouvernement s’appuie sur l’indice de milieu socio-économique (IMSE) pour déterminer quelles écoles auront accès à des ressources supplémentaires. Or, cette méthodologie repose essentiellement sur des données territoriales issues du recensement fédéral, qui se tient aux 5 ans, et sur seulement deux indicateurs : le niveau de scolarité de la mère et la situation d’emploi des parents. Deux indicateurs qui, à eux seuls, ne peuvent plus refléter fidèlement la réalité complexe des écoles........

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