Au Québec, nous croyons que chaque enfant mérite les mêmes chances dès le début de sa vie. Pourtant, pour de nombreuses familles d’enfants ayant besoin de soutien particulier, cette égalité des chances demeure toujours fragile.

Aujourd’hui encore, certaines réalités restent peu visibles. Une maman qui reçoit trois appels positifs pour une place en service de garde éducatif à l’enfance, mais qui les voit disparaître lorsqu’elle mentionne les besoins de son enfant. Une personne éducatrice qui accueille un tout-petit ayant besoin de soutien particulier, mais qui, faute de temps et de soutien, doit chercher sur son temps personnel des stratégies. Des gestionnaires qui attendent pendant des mois des ressources pourtant essentielles pour maintenir un enfant dans son milieu.

Ces réalités, loin d’être isolées, compromettent l’égalité des chances et privent encore trop d’enfants de la possibilité de participer pleinement à la vie collective dès la petite enfance.

Au cours des derniers mois, la Table de concertation pour l’inclusion en services de garde des enfants ayant besoin de soutien particulier (TISGM) a mené une vaste consultation nationale auprès de plus de 1400 acteurs de la petite enfance.

Les données recueillies démontrent une pression grandissante sur l’ensemble des personnes concernées par l’inclusion des enfants. Les délais administratifs s’allongent, l’accès aux milieux de garde et services spécialisés demeure difficile, les mécanismes actuels de financement répondent trop lentement aux besoins et plusieurs familles se retrouvent encore à devoir coordonner seules les services entre les différents réseaux.

Pendant ce temps, les conséquences sont bien réelles.

Des enfants vivent des refus d’accueil ou des........

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