« Il ne faut pas seulement lire des livres qui nous bercent, mais aussi des livres qui nous bouleversent. » – Gaston Miron

Depuis quelques années, en tant que spécialistes de l’enseignement de la lecture et à titre de citoyens engagés, nous tentons de réunir les conditions favorables à la motivation et à l’engagement à lire chez les jeunes, conditions qui permettent de susciter et de maintenir un rapport vivant aux livres et à la littérature au-delà du passage à l’école.

Ces ingrédients, scolaires et extrascolaires, se déclinent ainsi sous la forme d’un P.a.c.t.e. de lecture : 1) Favoriser les occasions de partage autour des livres, de la lecture et des vies de lecteurs ; 2) Multiplier les accès à des supports de lecture divers et à des lieux qui mettent en valeur les livres, la lecture et les lecteurs, tout comme les créateurs ; 3) Offrir des opportunités de choix pour sélectionner des œuvres et les façons d’en manifester ses appréciations ; 4) Accorder un temps quotidien pour lire, écrire et échanger autour de l’écrit, de la langue et de la culture ; 5) Aménager des espaces confortables et des environnements inspirants pour prendre plaisir à lire.

Et nous ne sommes pas seuls à vouloir faire goûter les plaisirs de la lecture au plus grand nombre : y sont dédiés des organismes (De mots et de craie, J’enseigne avec la littérature, Lire et faire lire, À GO, on lit !, Communication Jeunesse…), des projets (Constellations, Biblius, Passeurs de lecture, LIBER-Cercles de lecteurs…), des événements (salons du livre, fêtes du livre, lancements, clubs de lecture…), des initiatives (Pour mettre en valeur tous les lecteurs, Ateliers de lecture et d’écriture,........

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